La centration sur l’apprenant, s’oppose à la centration sur le contenu.
Cette nécessité dit aux formateurs, vous n’êtes pas là simplement pour diffuser du contenu mais, si vous voulez que les apprentissages se fassent dans de bonnes conditions, tenez compte des attentes, de la motivation, des réactions de vos stagiaires. Sachez les écouter et les faire s’exprimer.
Ce n’est pas qu’une intention. C’est une véritable compétence. Elle relève d’une posture qui ne se décrète pas et se travaille à chaque instant. Cela doit se traduire concrètement dans les préparations et animations du formateur professionnel d’adultes.
Ce n’est pas une posture quasi « idéologique ». La centration aide à être efficace, les adultes ne sont pas des « oies à gaver », ils ont leurs mots à dire.
Se centrer sur l’apprenant sert également à sortir de ce complexe trop fréquent de « la maitrise du contenu », si sécurisante mais si peu adaptée aux apprentissages des stagiaires-apprenants.