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Les faux amis de la formation

Le langage commun de la formation est riche. Attention aux faux amis. Faisons le point !

Posture haute et posture basse du formateur : faux amis

Posture haute ? Posture basse ? Quelles différences pour le formateur et pour la relation qu'il entretient avec ses apprenants ?
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Prérequis et pré-acquis en formation : faux amis

Souvent les termes pré-acquis et prérequis portent à confusion. Pourtant ils ne renvoient pas du tout à la même chose. Si les pré requis dépendent du formateur, les pré-acquis appartiennent bel et bien aux apprenants
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Cohérence et congruence en formation : faux amis

La congruence et la cohérence renvoient toutes les 2 à un principe d'alignement du formateur mais à des niveaux différents. Qu'en est-il ?
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Logique pedagogique, de formation, méthode pedagogique, outils : faux amis

Dans la série des plus célèbres faux amis de la formation, nous retrouvons : logique pedagogique, logique de formation, methode pédagogique, outils pedagogiques. Comment les différencier ?
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Evaluation en formation : faux amis

Evaluation formation, évaluation pédagogique, évaluation prédictive, évaluation diagnostique, évaluation formative, évaluation sommative, évaluation de satisfaction : mettons nous d'accord !
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Référentiel de formation : faux amis

REAC ? RC ? Référentiel de compétences ? Référentiel de formation ? Référentiel de certification ? Clarifions !
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Objectif de formation : faux amis

Objectif de formation, Objectif pédagogique, Démarche pédagogique sont souvent confondus : et si nous les utilisions correctement ?
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